Флореску, Стефан Іванович: биография

У 19 років Стефан призивається на трирічну строкову армійську службу в Калінінград (до 1946 року - місто Кенігсберг, колишня Східна Пруссія). А через рік, у 20 років, знайомиться з армійським художником Миколою. Він допомагає Стефану Флореску знайти через пресу рекламу про набір учнів на заочні курси образотворчого мистецтва. Стефан відправляє необхідні документи на курси, і стає слухачем. Командування танкового полку підтримує «відмінного солдата», дозволивши навчатися основам образотворчого мистецтва, хоча від несення служби не звільняється.

За один рік танкіст-студент достроково завершує програму дворічного періоду, виконуючи всі практичні приписи. Демобілізувавшись, він отримує свідоцтво про закінчення початкового рівня. Московське керівництво пропонує здібному учневі продовжити відточувати художні вміння. Стефан набуває методички у них поштою. Замість чотирьох років навчання, за один рік, знову достроково, завершує черговий ступінь образотворчої культури, і отримує другий документ. До того часу ці курси називаються Університетом Народної Творчості імені Дружби Народів.

Він розуміє, що отриманих знань і навичок без взаємного спілкування з педагогом недостатньо. Дотримання науково-практичних рекомендацій ведення реалістичного малюнка і живопису, ліплення обсягу форм, передачі простору на площині за законами лінійної та повітряної перспектив, технології створення художнього образу, розвиненою в дитинстві спостережливості, змушує Стефана до своїх результатів ставитися критично, з сумнівом, з недовірою.

Повернувшись в 1956 році зі служби з Армії, Стефан хоче стати ченцем, наївно сподіваючись на умови для граничної зосередженості в галузі мистецтва. Він приходить до висновку, що буде «ченцем» в мистецтві, не йдучи від «мирського життя».

У 22 роки, після служби в Армії, надходить до Чернівецької художню студію під керівництво Народного Художника України І. Холоменюка . Це його перший професійний вчитель. Він протягом двох років прищеплює Стефану реалістичну любов до образотворчого мистецтва. Це типовий етап перетворення учня на професіонала, але не винахідника у мистецтві. С. Флореску екстерном протягом одного року (замість чотирьох) успішно навчається в Московському Університеті Народної Творчості (1959), вивчаючи основи класичного малюнка та графіки, живопису і композиції.

Він хоче отримувати знання далі, а семирічний шкільний рівень підготовки не дозволяє йому продовжити своє навчання навіть в художньому училищі. Інший би відступив, але тільки не Стефан. Він добивається через Чернівецький обласний відділ освіти дозволу здавати іспити екстерном за 8-й клас. Вивчає шкільні дисципліни на дому з педагогами, і до весни 1960 завершує неповну середню освіту. Виповнюється йому 26 років. І він ще не вважає себе художником, і вже тим більше - творцем.

Одягається майбутній художник зовсім скромно. Про модному одязі навіть не думає. Після служби в Армії ходить у гімнастерці, шинелі і кирзових чоботях. У такому вигляді приїжджає поступати у Вижницькому училищі декоративно-прикладного мистецтва. Мета тоді у нього була одна - вчитися.

Йде 1960 рік. Для самостійного проживання в незнайомому місті необхідні гроші. Стефан шукає будь-яку роботу. Плотнічние та покрівельні навички дозволяють на перших порах бути матеріально незалежним від батьків.

У знімною кімнаті у студента поміщається залізне ліжко, дерев'яний стіл, стілець, полиці з книгами про мистецтво і етюдник. Побут собі він повністю підпорядковує, навчаючись декоративному мистецтву.

Він дотримується жорсткий студентський режим. Встигає на лекцію до восьмої години. Повертається в обідню годинну перерву на знімну квартиру, щоб швидко перекусити і повернутися до занять. Іноді забуває приймати їжу, захоплюючись читанням книг з історії образотворчого мистецтва. У бібліотеці конспектує біографії великих митців. Виходить на етюди. Пише портрети. Готується до семінарських заліків. Лягає спати о першій ночі. На сон залишається всього лише п'ять годин.