Биография
Родился — 1935, Нью-Йорк, США
- 1956 — Бакалавр искусств и гуманитарных наук, Колумбийский Университет
- 1960 — докторская диссертация по философии, Принстонский университет (под руководством Хилари Патнэма)
- 1959—1986 — работа на факультете Массачусетского Технологического Института, Кэмбридж, Массачусетс
- С 1988 по настоящий момент — профессор философии и когнитивных наук Rutgers University (Ратгерский университет), Нью-Джерси
Является членом многих обществ
- Американская Академия Искусств и Наук (American Academy of Arts and Sciences)
Является обладателем множества наград и званий:
- Почетный Член правления штата Нью-Йорк
- Член Общества Вудро Вильсона (Принстонский университет)
- Президент Общества Грина (Принстонский университет)
- Член Общества при Центре Углублённого Изучения Наук Поведения
Посредническая роль ментальных репрезентаций
- во-вторых, психологически релевантные каузальные свойства пропозициональных отношений вытекают из синтаксических свойств ментальных предложений, реализующих данные отношения. У ментальных знаков есть определенные внутренние свойства. Отдельные предложения обладают собственными содержаниями, благодаря тому, что имеются отношения с внешним миром. Но два внутренних знака могут иметь абсолютно одинаковые внутренние свойства, а представлять разные репрезентации (например, картинки лошади и зебры).
- в-третьих, семантическое содержание пропозициональных отношений объясняется семантическими характеристиками ментального предложения. Семантические характеристики ментального предложения объясняются его синтаксической структурой и семантикой составляющих его элементов.
Модулярное сознание
Данная статья стала в 1983 году действительно манифестом «нового подхода к пониманию когнитивной архитектуры» ; она вызвала бурные дискуссии, не утихающие по сей день. . Предположение Дж. Фодора заключалось в том, что он пересмотрел теорию Н. Хомского. Он заявил, что «специальность» речи — это не частный, а общий случай. Архитектурное строение познания представляет собой некую «мозаику множества параллельных и относительно автономных в функциональном отношении процессов, а совсем не организованное в единый механизм целое» . Последователи данного подхода сравнивают сознание со швейцарским ножом, где имеется все необходимое в одном предмете — это удобный универсальный инструмент, который можно использовать в разнообразных ситуациях.
Дж. Фодор подразделяет сознание на 3 специфичных, независимо функционирующих модуля: проводники, системы входа и центральные системы. Проводники занимаются тем, что преобразовывают данные в удобные форматы для обработки специфическими модулями, перцептивными системами — системами входа. На этом уровне происходит вычисление «параметров предметного окружения» . Получившиеся репрезентации обрабатываются центральными системами, занимающиеся деятельностью высших когнитивных процессов: формирование мнений и убеждений, принятие решений и планирование разумных действий. Мнение Дж. Фодора такова, что человеческая психика неоднородна по своей структуре, состоит (как описано выше) из блоков, каждому из которых предписана своя функция. Они все информационно «инкапсулированы» («informationally encapsulated»), то есть другие составные части сознания не могут ни влиять, ни оказывать какого-либо воздействия на внутреннюю работу модуля, только на выходные данные. Сами модули имеют доступ к информации лишь на низших уровнях процессов . Системы входа решают ограниченный класс задач. Центральные системы более универсальны; они открыты для интеграции, в них возможно построение любой мысли.
Дж. Фодор сформулировал 8 основных критериев для чёткой идентификации когнитивных модулей:
- узкая специализация — ограниченная область действия какого-либо модуля; например, если рассматривать зрение, то тут мы сможем найти действия по детекции края и движения, восприятие цвета и т. д.;
