Дмитро Іванович Сахаров: біографія

Біографія

Дмитро Іванович Сахаров народився в 1889 році в Москві. Дмитро Іванович був четвертою дитиною в сім'ї. Усього в родині було шестеро дітей. Його батько І.М. Сахаров був присяжним повіреним. У 1907 закінчив зі срібною медаллю одну з кращих в Москві гімназій (7-у московську гімназію в пам'ять Імператора Олександра III) і вступив на медичний факультет Московського університету, але в 1908 перевівся на математичне відділення фізико-математичного факультету за спеціальністю «фізична географія». У березні 1911 Дмитро Іванович Сахаров був виключений з університету за участь у студентських сходках, але в травні відновлений і навесні 1912 закінчив навчання з дипломом I ступеня.

У цьому ж році вступив до Педагогічний інститут ім. Шелапутіна, заснований в 1911 на кошти промисловця і відомого мецената Павла Григоровича Шелапутіна спеціально для підготовки випускників університетів до педагогічної діяльності. У 1914 закінчив навчання, а після початку Першої світової війни відправився служити в діючу армію санітаром, де служив по серпень 1915 року.

Викладати почав в 1912 році в жіночій гімназії Є. М. Дюлу: викладав математику. Фізику почав викладати з 1917 в гімназії П. Н. Попової, з 1921 - в Комуністичному університеті ім. Я. М. Свердлова (до 1931). У 1925 у пресі вийшла перша книга Д. І. Сахарова («Боротьба за світло. Як розвивалася і чого досягла техніка освітлення»). У роки Великої Вітчизняної війни, залишившись у Москві, викладав в МГПІ. У 1942 Дмитру Івановичу Сахарову була присвоєна вчений ступінь кандидата педагогічних наук за спеціальністю «фізика» (тема дисертації «Збірник задач з фізики для педінститутів»). У 1956 ВАК Міністерства вищої освіти СРСР підтримало колективне клопотання викладачів МОПІ та Вченої ради МГПИ про присудження доценту, канд. пед. наук Д. І. Сахарову ступеня доктора педагогічних наук «без захисту дисертації, за загальною сукупності його науково-методичних робіт, які суттєво впливають на розвиток радянської методики фізики».

Внесок у методику викладання фізики

Талановитість у постановці фізичних питань та оригінальність у їх вирішенні з особливим блиском проявилися в складеному Д. І. Сахаровим «Збірнику завдань з фізики» для педагогічних вузів, витримала дванадцять видань і набуває з кожним новим виданням все більшу популярність. Не випадково студентське переказ свідчить, що старшого сина Дмитра Івановича, Андрія, який згодом став академіком, в період навчання в університеті називали «сином задачника».

Задачник заповнив серйозний пробіл у навчальній літературі того часу і відразу отримав найвищу оцінку педагогічної громадськості. М. І. Блудов вважав, що «як за багатством матеріалу, так і за якістю зібраних у ньому завдань та їх аналізу - це єдиний у своєму роді задачник російською мовою і може бути використаний в будь-якому вузі, де вивчається фізика». А рецензентами виступили такі відомі вчені-фізики та методисти, як академік М. А. Леонтович, професора Н. В. Кашин, Н. Н. Малов і ін Вміщені в цьому виданні завдання відрізняються глибиною постановки питань, змушують студентів проводити самостійні дослідження та значно розширюють їх кругозір. У ряді випадків вони показують незастосовність трафаретного підходу до досліджуваного явища, змушують замислитися над складними фізичними зв'язками. При підготовці кожного нового видання Дмитро Іванович ретельно його переглядав і переробляв, доповнюючи новими завданнями. «Збірник задач з фізики» Д. І. Сахарова вплинув на підготовку декількох поколінь викладачів фізики в нашій країні. Багато що з'явилися в наступні роки збірники задач з фізики створені під явним впливом цієї чудової книги. І зараз задачник Дмитра Івановича є основним на фізичних факультетах. У 2003 р. співробітники кафедри загальної та експериментальної фізики МПГІ випустили нове, 13-е видання «Збірника задач з фізики». Д. І. Сахаров успішно розробляв найбільш складні проблеми методики викладання фізики. У численних статтях у журналі «Фізика в школі» він піддавав тонкому аналізу багато традиційних трактування програмних тем, розкриваючи їх неповноту, неточність, а іноді і помилковість, встановлюючи нові, цілком наукові підходи до пояснення і викладу тих чи інших питань курсу фізики як у середній школі, так і у вузі. Заслугою Дмитра Івановича є усунення була в шкільному курсі плутанини в питаннях про відцентрової і доцентрової силах, про сили інерції, про введення в шкільну практику поняття про внутрішньої енергії, про вдосконалення інших центральних тем курсу.

Видання

«Збірник задач з фізики»

Комментарии

Сайт: Википедия