Уолт Ростоу: біографія

Біографія

Народився в сім'ї єврейських іммігрантів з Росії. Навчався в Єльському університеті; стіпендіант Родса в Оксфорді; доктор філософії (1940). Викладав в Колумбійському, Оксфордському, Кембріджському і Техаському університетах, Массачусетському технологічному інституті. Кавалер ордена Британської імперії (1945). Нагороджений Президентською медаллю свободи (1969).

Помер Ростоу 13 лютого 2003 в Остіні.

Наукова діяльність

Найбільш відомі теоретичні концепції були розроблені У. Ростоу в Наприкінці 1950-х - початку 1960-х ще до його відходу в політику. Розвиваючи ідеї, вперше висунуті в 1940-х П. Дракером, Дж. К. Гелбрейт та Р. Ароном, У Ростоу став одним із розробників теорії постіндустріального суспільства. Якщо його попередники звертали основну увагу на переростання індустріального суспільства в постіндустріальне, то Ростоу вивчав насамперед формування індустріального суспільства. Теорію стадій розвитку економіки він виклав у своїй самої знаменитої книзі, яка так і називалася - Стадії економічного зростання. Некомуністичний маніфест (1960).

Політична діяльність

У 1961 році Ростоу на якийсь час відійшов від викладацької діяльності і цілком поринув у політику. Коли Джон Кеннеді став президентом, він призначив Ростоу на пост радника з національної безпеки. Одна з центральних зовнішньополітичних ідей нового уряду - ідея підтягування відсталих країн до рівня розвинених - була ініційована саме Ростоу. Відповідно до його поглядів, розвинені країни повинні допомагати відстаючим, прискорюючи їх проходження стадій економічного зростання.

Прагнення силою нав'язувати прогрес у поєднанні з антикомунізмом зіграли, проте, роль у розпалюванні сумно знаменитої В'єтнамської війни. Ростоу вважав, що поки В'єтнам не досяг високого рівня розвитку і не знайшов імунітету проти «комуністичної загрози», Америка повинна всіма силами перешкоджати поширенню там (як і в інших країнах) комуністичних ідей. Ця ідея призвела Ростоу до вимоги вирішувати в'єтнамський конфлікт суто силовими методами. Цю жорстку позицію він відстоював і при наступному президентові, Л. Джонсона, займаючи спочатку посаду члена Міжамериканського Комітету по взаємодії заради прогресу, а потім пост радника з питань національної безпеки.

Громадська діяльність

З приходом президента Р. Ніксона в 1969 Ростоу, з його репутацією військового «яструба», змушений був піти з державної служби. Намагаючись відновити викладацьку діяльність, він зіткнувся, проте, з великими труднощами. Американська наукова інтелігенція, що тяжіє до ліберальних і пацифістських ідей, вважала Ростоу відповідальним за в'єтнамську трагедію. Єдине місце, де йому вдалося знайти роботу - це Школа суспільних зв'язків при Техаському університеті в Остіні, створена Л. Джонсоном. У цьому досить другорядному закладі Ростоу став професором політичної економії. Він активно займався викладацькою і науковою діяльністю, і аж до самого кінця життя не відчував ніякого жалю з приводу своєї позиції у в'єтнамській війні. В останнє десятиріччя свого життя Ростоу очолював створену за його діяльної участі громадську організацію, яка займалася програмами, що забезпечують спостереження за вагітними жінками і надання допомоги дітям.

Наукові ідеї

Ростоу написав понад 30 книг із найрізноманітніших напрямів суспільствознавства - економічної історії, економічної теорії, політології, совєтології і т. д. Основний його науковий внесок пов'язаний з трьома концепціями - теорією «стадій економічного зростання», концепцією фаз переходу до демократії та цінової теорією довгих хвиль кон'юнктури.

Сама ідея виділення стадій, які послідовно має проходити суспільство в міру свого розвитку, відкрита не Ростоу. Її коріння лежить в концепціях перших соціологів (О. Конт, Г. Спенсер), на основі яких К. Маркс створив свою теорію формаційного розвитку. Замість запропонованого Марксом принципу виділення фаз розвитку за способами виробництва, Ростоу запропонував враховувати інші економічні критерії - технологічні інновації, швидкість економічного зростання, зміни в структурі виробництва і т. д.

Комментарии