Про знаменитості
Роберт Оуен: биография
Купці посилали на біржу свої залежалися товари і квапливо розбирали з біржі все найцінніше; біржа скоро була завалена товарами, що не мають надії на збут. Оцінка товарів по годинах праці і по шестіпенсовой нормі постійно порушувала непорозуміння та суперечки. З нагромадженням на біржі нікому не потрібних товарів, трудові квитки втратили всяку ціну і біржа скінчила банкрутством.
Профспілки і робітничий рух
Оуен стоїть біля витоків і іншого руху робочого класу, якому було призначено велике майбутнє - профспілкового. У 1833-1834 роках він керував спробою створення першого загального національного професійної спілки, який об'єднував до півмільйона членів. Організаційна слабкість, недолік засобів, опір господарів, що мали підтримку уряду, - все це призвело союз до розпаду.
Розбіжності між Оуеном і іншими лідерами робочого руху йшли по двох лініях. З одного боку, для багатьох з них, обережних і налаштованих на бізнес, був неприйнятний підхід до кооперації і профспілкам як до методу перетворення суспільства. З іншого боку, Оуен заперечував політичні дії, що вже не задовольняло тих людей, які незабаром утворили кістяк чартизму - руху, з яким Оуен ніколи не міг знайти спільної мови.
Останні роки життя
Після 1834 Оуен не грав великої ролі в суспільному житті, хоча продовжував багато писати, видавав журнали, брав участь в організації ще однієї громади і невтомно проповідував свої погляди. Його послідовники утворили вузьку секту, нерідко виступала з досить реакційних позицій.
Чарівність гуманістичного ентузіазму в поєднанні з діловитістю, яке так відрізняло Оуена в молодості і в зрілі роки і приваблювало до нього людей, почасти поступилося місцем нав'язливому одноманітності промов і думок. Зберігши до смерті більшу ясність розуму, він не уникнув старечих дивацтв. В останні роки життя Оуен захопився спіритизмом, став схильний до містики. Але він зберіг чарівність доброти, яке зазначив Герцен. Все життя він дуже любив дітей. Погляди Оуена на виховання зберігають значення і в наш час.
Восени 1858 року, 87 років від роду, Оуен поїхав до Ліверпуля і на трибуні мітингу відчув себе погано. Відлежавшись протягом декількох днів, він раптом вирішив вирушити в своє рідне місто Ньютаун, де не був з дитинства. Там він і помер у листопаді 1858 року.
Педагогічні ідеї
Соціально-філософські засади виховання.
- Доводив, що основною причиною суспільного зла є невігластво людей. Громадські протиріччя можна усунути шляхом поширення знань, впровадження істини.
- Людина - продукт середовища. Р. Оуен спирався на близьку філософії Просвітництва ідею про вирішальному впливі зовнішнього середовища на характер людини.
- Треба замінити капіталізм соціалізмом.
- Заперечував принцип свободи волі.
- Під всі недоліки сучасних людей винна соціальне середовище, тобто капіталізм, що є джерелом усіх соціальних лих.
Виховання. Мета виховання - формування самостійно та раціонально мислячої людини. Вселюдська гармонія може бути покладена лише належним вихованням людей. Для створення людей скоєних треба всіх виховувати з самого народження з однаковою ретельністю, без прояву будь-яких було пристрастей і так, щоб ніхто не прагнув до кращих умов. Зміст виховання. Моральне виховання - на нього головне увагу. Розумове виховання - знання не повинні суперечити здоровому смислу.Трудовое виховання - необхідна умова для всебічного розвитку людини. Дитина в школі поряд з загальною освітою має отримати трудові навички. Фізичне виховання - військові вправи.
Освіта.Періоди освіти. Існують періоди - п'ятиріччя в житті людини, аж до 30 - річного віку, - створюють основу для хорошого поділу по заняттях, причому кожна група зайнята своєю справою. Це сприяє кращому розвитку людини.