Костянтин Іванович Щепін: биография

У процесі клінічної практики Щепіна ставало ясно, що лікування хворих не можна проводити за шаблоном, оскільки люди відрізняються один від одного віком, статтю, темпераментом, способом життя. Правда, у розпорядженні медичної науки того часу не було систематизованих спостережень про залежність методів лікування від індивідуальності хворого. Терапевтична практика не відрізнялася різноманітністю, і якщо частина лікарів бачила сенс лікування в ліках, прагнула знайти ліки великий цілющої сили шляхом змішування багатьох лікарських речовин, то інша частина направляла свої зусилля на впровадження в лікувальний побут засобів народної медицини. Щепін прагнув діяти логічно, намагаючись підшукати пояснення того чи іншого лікувального прийому. Це сприяло зростанню його авторитету як викладача.

Під час Семирічної війни Щепін в серпні 1760 був відряджений у розпорядження військового командування в якості дивізійного лікаря. Щепін почав підготовку військових лікарів. Він був направлений у Бішофсвердескій польовий госпіталь, де виявив на практиці свої знання. Разом з російськими військами Щепін вступив в Берлін. Санітарне обслуговування в російських військах протягом Семирічної війни вперше було на високому рівні, багато в чому це була заслуга наставника Щепіна, П. З. Кондоїді. Період з 1760 по 1761 Щепін провів у напруженій роботі. Сотні поранених і хворих пройшли через його руки за цей час. Війна дала Щепіна багатий досвід. Цей досвід повинен був служити в подальшому більш цілеспрямованої підготовки нових лікарів.

Піклуючись про свою майбутню службу, Щепін вказав викладацькі посади як найбільш підходящі для себе. У січні 1762 року Медична канцелярія дозволила йому повернутися в Росію. 8 березня того ж року К. І. Щепін був призначений викладачем анатомії, фізіології та хірургії в Московській госпітальної школі. Своє призначення до Москви на нову посаду Щепін розглядав як відповідальна і серйозна справа, відтепер він ставав професором. Факультативно Щепін читав фармакологію, ботаніку і патологію, вперше звернув увагу на природні мінеральні води і ввів у викладання курс бальнеології^{: 312}.

На виконання своїх обов'язків керівника госпітальної школи при Московському генеральному госпіталі Щепін вступив 20 березня 1762. Він швидко увійшов у курс справи, сколихнув атмосферу байдужості, що оточувала справу підготовки лікарів в госпіталі. Всього у веденні Щепіна налічувалося 65 учнів. Вони розподілялися на подлекарей, лікарських учнів 1, 2 і 3 підготовчих класів та волонтерів. Переважна більшість учнів складали росіяни та українці, які прибули з різних місць: Києва, Казані, Пскова, Стародуба, Чернігова та інших міст. Середній їх вік був від 20 до 25 років.

Щепін запропонував план і розклад занять, які були затверджені, і Щепін приступив до виконання цього плану. Володіючи анатомічної технікою, Щепін навчив своїх помічників - операторів Ф. Елачича і Енгеля - мистецтву виготовлення анатомічних препаратів. Щепін нерідко сам готував препарати, у своїх лекціях він вперше використав дані мікроскопічної анатомії. Під керівництвом Костянтина Івановича студенти повинні були відпрацювати всі операції на трупах. У процесі навчання хірургії учні використовували свої навички володіння інструментами спочатку на трупах, а потім і на живих хворих^{: 116}. Піклуючись про засвоєння учнями матеріалу, Щепін підготував російською мовою два рукописи - «Анатомічні лекції» (1763) і «Про анатомії взагалі» (1764). У них професор викладав для слухачів загальне і приватне анатомічне вчення.

Щепін ввів повторення пройденого матеріалу з перевіркою знань за тиждень і щомісячні іспити по кожній науці замість існуючих іспитів за третину року. Така постановка грунтовно закріплювала знання учнів. Щепін дбав про ведення учнями історій хвороби, систематично влаштовував клінічні обходи хворих госпіталю. Ці обходи, як і чергування біля ліжка хворих, виховували в учнів спостережливість і вміння самостійно вирішувати питання лікування. Практика в госпіталі перемежовувалася лекціями з клінічної медицини і фармації. Всі ці дисципліни вів один Щепін. Його робочий день у зв'язку з цим тривав з ранку до вечора. Піклуючись про поліпшення викладання, Щепін в першу чергу добивався, щоб його учні грунтовно вивчили анатомію. Він зробив обов'язковим вивчення студентами трупа, до нього цього не приділяли великої уваги. Учні Щепіна могли асистувати в операціях ще до випуску з медичної школи, були вище у своїх знаннях, ніж їхні колеги з-за кордону. Щепін швидко завоював авторитет, повагу учнів та лікарів, а ім'я його стало гордістю для учнів.