Поделиться:

О знаменитости

Владимир Ильич Аснин: биография


Владимир Ильич Аснин биография, фото, истории - советский и украинский психолог, последователь Выготского и представитель Харьковской школы психологии
1904 - 20 ноября 1956

советский и украинский психолог, последователь Выготского и представитель Харьковской школы психологии

Биография

Окончил Академию коммунистического воспитания им. Н. К. Крупской (1927) и аспирантуру в Украинском научно-исследовательском институте педагогики. Защитил кандидатскую диссертацию в 1936. С 1933 работал преподавателем психологии Харьковского педагогического института, где с 1944 по 1950 руководил кафедрой психологии.

Научный вклад

В 1930-е гг. в сотрудничестве с А. Н. Леонтьевым, А. В. Запорожцем, П. И. Зинченко, П. Я. Гальпериным и другими представителями Харьковской школы психологии разрабатывал основы психологической теории деятельности. К этому периоды относятся его работы по развитию языковых значений и мышления (в соавторстве с Запорожцем), переносу действия и формированию двигательных навыков (в том числе в соавторстве с Леонтьевым) и методологии эмпирического психологического исследования.

В послевоенный период работал над вопросами формирования воли, дисциплинированном поведении учащихся и мотивах деятельности человека. В 1955 году на Украине вышел учебник по психологии, где глава о воле и мотивах деятельности написана Асниным. Работа над монографией на материале исследований формирования дисциплинированности учащихся не была окончена.

Библиография

  • Леонтьев, А. Н. & Аснин, В. И. (1932-33/2003). Перенос действия как функция интеллекта (Исследование интеллектуальной деятельности ребёнка методом вариационного проблемного ящика). — А. А. Леонтьев, Д. А. Леонтьев, & Соколова, Е. Е. (ред.). Становление психологии деятельности: ранние работы. Москва: Смысл, 2003, с. 263-66.
    • Leontiev, A. N. & Asnin, V. I. (1932—1933/2005). Transference of Action as a Function of Intellect: A Study of the Intellectual Activity of the Child Using a Variable Problem Box. Journal of Russian and East European Psychology, 43(4), July-August 2005, pp. 29–33.
  • Аснин, В. И. (1935). Исследование обозначения методом переноса. Сборник исследований харьковской группы; не был опубликован
  • Аснин, В. И. & Запорожец, А. В. (1935). Семический анализ языковых значений, усвоенных в школе. Сборник исследований харьковской группы; не был опубликован
  • Аснин, В. И. (1938). К вопросу об условиях надежности психологического исследования интеллекта. — В сб.: Тезисы докладов научной сессии Харьковского пед. ин-та, 1938
  • Аснин, В. И. (1939). Своеобразие двигательных навыков в зависимости от условий их образования. — Науч. зап. Харьковского пед. ин-та, 1939, т. 1, с. 37—65
  • Аснін, В. І. (1941). Про розвиток наочно-дійового мислення у дитини. Праці республіканської наукової конференції з педагогіки і психології, 1941, Т.ІІ. Психологія.
    • Asnin, V. I. (1941/1979-1980). The development of visual-operational thinking in children. Soviet psychology, 18(2), 23-36.
  • Аснин, В. И. (1956). О научной работе коллектива психологов Харьковского государственного педагогического института. Вопросы психологии, 1956, #3, с. 113—114

Материалы/фрагменты о личности и научном вкладе Аснина

  • В. И. Аснин. Некролог. Вопросы психологии, 1956, #6

Комментарии

Добавить комментарий
Комментарий
Отправить
 

 

Зигмунд (Сигизмунд Шломо) Фрейд Зигмунд (Сигизмунд Шломо) Фрейд

австрийский психолог и психиатр, основатель школы психоанализа

Карл Густав Юнг Карл Густав Юнг

швейцарский психиатр, основоположник одного из направлений глубинной психологии, аналитической психологии

Эрик Эриксон Эрик Эриксон

был психологом в сфере психологии развития и психоаналитиком

Чарлз Роберт Дарвин Чарлз Роберт Дарвин

педагогика, в которой обучение рассматривается как процесс познавательной деятельности, соответствующий естественным законам развития человека, занимается изучением видоспецифических особенностей его развития в процессе обучения как представителя вида Homo sapiens

Карен Хорни Карен Хорни

американский психолог норвежско-датского происхождения

Анна Фрейд Анна Фрейд

британский психолог и психоаналитик австрийского происхождения, младшая дочь основателя психоанализа Зигмунда Фрейда

Паулу Фрейре Паулу Фрейре

бразильский психолог-педагог, теоретик педагогики

Эдвард Брэдфорд Титченер Эдвард Брэдфорд Титченер

англо-американский психолог-экспериментатор

Владимир  Крупчак. Бухта радости

Владимир Крупчак. Бухта радости

14 лет Федуна: Как менялся “Спартак”

14 лет Федуна: Как менялся “Спартак”

Почему постоянно хочется спать? Причины сонливости

Почему постоянно хочется спать? Причины сонливости